音响设备维修技术的人才培养篇

音响设备维修技术要瞄准社会需要，突出能力培养

一、创造条件，技能

要训练出有“技术含量”的一线岗位人员，仅靠课堂教学的训练远远不够。为实现人才培养目标，笔者利用星期天带领学生上街设点义务为市民维修电器，并进行现场指导，给学生提供锻炼机会。除此之外，还鼓励学生利用课余、假期的时间到相关部门，例如维修店进行实习，提升技术水平。

二、以社会需求为导向设立人才培养的理论教学目标

人才培养既要遵循教育规律，又要适应社会发展的需要。课程教学改革仅以删除和重组教学内容作为培疗养产、服务与管理的一线人才，还不能达到用人单位的要求。所以，在设置人才培养的理论教学目标时，应以职业岗位为依据设置理论教学的培养目标，即岗位所需理论知识的授课计划并改革教学方法。所讲授的理论知识应能在技能实训中起到指导作用，并能帮助学生解决实训及以后工作中出现的问题。所以，改革后的理论教学知识点应能与市场上新设备产品原理同步，突出理论指导实践的培养目标，努力做到理论教学与实训教学并重。

三、培养人才的综合能力

人才培养的核心目标是综合素质，而综合素质不仅包括技术知识、技能，还包括职业道德、敬业精神、团队精神、创新与自我发展能力、健康体魄等。因此，在注重知识、能力的同时，还应愈注重素质的培养，只有这样才能使学校培养的人才符合用人单位的要求。达到培养目标，可以开展如下教育：一，质量是企业的生命，一个产品若质量不过关会使该企业死亡，没有了质量，就会有问题发生，例如汽车的轮胎质量不好就会造成翻车等；二，团结协作精神。单位或企业讲的是团结协作，没有了团结协作这个企业就无法生存，只是一盘散沙；第三，学会沟通。沟通能化干戈为玉帛，是人才培养的重要一环。

四、实训教学突出适用、性针对性的培养原则

音响设备产品结构复杂，线路原理特别，维修难度大，愈新换代较快。针对这一问题，在实训教学时可采取如下方法及步骤进行训练：一，基础训练。这一训练主要有会测量组成音响设备的元件质量，特别是特别元件；会识读音响电路原理图，并能分析电路的工作原理，熟悉音响的功能键作用，英文代号，特别是调音台(器)键等。二，能排除音响设备的常见故障，并能熟练掌握元件的代换。第三，能根据电路原理图进行简单扩音器的组装、电路板的设计、音箱分频器及音箱的制作等。

提升教师素质

音响设备技术发展较快，现在的课改说不定明天就被淘汰，所以作为技术教师既要注意观察产品的变化，收集相关的资料信息等，还要增加学习，这样才能把新的知识及时地传授给学生，才能使培养的人才符合用人单位的需求。

音响系统工程技术标准与规范

音响系统工程涉及多项我国级或部级的标准，这些标准是根据我国技术音响技术及建筑施工技术的发展情况，参照国外的相关规定而制定出来的。例如，GB3947——声学名词术语、GB4959——厅堂扩声特性测量方法、GYJ25——厅堂扩声系统声学特性指标等。工程技术售货员应该深入了解这些标准，并在工程中严格按照标准执行。

音响系统工程后期维护

音响系统工程的后期维护也是重要的环节。定期对音响设备进行检查和维护，可以确定设备的正常运行和延长使用寿命。同时，对于出现的故障和问题要及时进行排查和处理，以确定音响系统的稳定性和性。